Gimnazjum Nr 7 w Zamościu to najlepsza szkoła

Projekt współfinansoway przez Unię Europejską "Dostawa i instalacja sprzętu do prowadzenia zajęć metodą TOMATISA w szkołach specjalnych i integracyjnych oraz oodziałach integracyjnych w szkołach ogólnodostępnych"

Wartość brutto sprzętu wynosi 224 343,86 zł

Pracownia do terapii audio – psycho – lingwistycznej
(Tomatis)

Terapia metodą Tomatisa to trening słuchowy, w którym poprzez specjalne oddziaływanie na narząd słuchu modyfikujemy trwale sposób słyszenia, a tym samym działamy pobudzająco na różne obszary kory mózgowej, przygotowując mózg do nowego pożądanego rodzaju aktywności. Terapia stosowana jest głównie w zaburzeniach psychologicznych, funkcji motorycznych (np. poczucie rytmu), postaw społecznych oraz w zakresie poziomu energii (np. męczliwość, bierność, nadaktywność).

U wielu uczniów zauważa się zaburzoną uwagę słuchową. Dziecko z zaburzoną uwagą słuchową wydaje się czasem puszczać informacje „koło uszu” – błędnie interpretuje pytania i polecenia, wymaga częstego powtarzania poleceń. Ponadto wykazuje słabą koncentrację, ma problemy z zapamiętywaniem, jest drażliwe i niespokojne. Wszystko to przyczynia się do trudności szkolnych. Dlatego też należy wspomagać tych uczniów wszelkimi metodami w pokonywaniu ich trudności. Terapia Metodą Tomatisa (stymulacja audio-psycho-lingwistyczna) służy do wytrenowania pewnych umiejętności poprzez trening słuchowy, które składają się na poprawę uwagi słuchowej.

Sprzęt, jaki posiada szkoła do terapii Metodą Tomatisa pozwala w dużej mierze pokonywać te trudności. Trening słuchowy poprawia uwagę słuchową u uczniów.

Metoda Tomatisa jest metodą treningu słuchowego przeprowadzonego za pomocą urządzenia zwanego „elektronicznym uchem” – jest to idealny model ludzkiego ucha. Trening słuchowy polega na systematycznym odsłuchiwaniu odpowiednio przygotowanego materiału dźwiękowego poprzez specjalne słuchawki, gdzie dźwięki podawane są drogą powietrzną i kostną. Materiał dźwiękowy w Metodzie Tomatisa to muzyka Mozarta, chorały gregoriańskie i walce. Utwory muzyczne zostały dobrane ze względu na bogactwo harmonicznych zawartości częstotliwości oraz dynamikę.

Terapią objęto tych uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum, u których stwierdzono zaburzoną uwagę słuchową. Kwalifikacja uczniów na terapię dokonana została poprzez analizę orzeczeń i opinii Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej oraz wskazań wychowawców klas. Kolejny etap to diagnoza uczniów: wywiad z rodzicami, test uwagi słuchowej i lateralizacji słuchowej oraz inne testy dodatkowe w zależności od potrzeb (profil lateralizacji, test rozdzielnosłyszalności, testy rysunkowe rodziny, drzewa).
Zakwalifikowani uczniowie zostali podzieleni na grupy 4-5 osobowe, zgodnie z wynikami dokonanej diagnozy. Terapia Metodą Tomatisa każdej z grup to 3 sesje po 20 godzin każda (codziennie po 2 godziny przez 10 dni). Między sesjami są 4-6 tygodniowe przerwy.

Oczekiwane rezultaty
Metoda Tomatisa poprawia uwagę słuchową, usprawnia umiejętności komunikacyjne, poprawia samopoczucie i powoduje wzrost wiary w siebie. Ponadto zauważa się:
o polepszenie koordynacji ruchowej
o zwiększenie koncentracji uwagi
o lepsze zapamiętywanie
o poprawa orientacji przestrzennej
o zmniejszenie stresu
o lepsze radzenie sobie z emocjami
U dzieci autystycznych terapia Metodą Tomatisa redukuje nadwrażliwość na dźwięki. Powoduje, że dzieci z zespołem ADHD wyciszają się i lepiej koncentrują na wykonywanych zadaniach. Trening słuchowy pomaga w opanowaniu techniki czytania. Ogólnie mówiąc Metoda Tomatisa pomaga w pokonywaniu trudności szkolnych uczniów.

/Bożena Pulikowska/

Prezentacja przygotowana przez panią Bożenę Pulikowską - nauczyciela prowadzącego zajęcia